Vernetzen. Fördern. Befähigen.

Dokumentumok

Az oldalunkon található dokumentumok itt kerülnek bemutatásra, kategóriákba sorolva. Amennyiben nem találja, amit keres, írjon nekünk.

I

Intézményvezetőknek, fenntartóknak

I

Pedagógusoknak

I

Oktatási stratégia

I

Publikációk tőlünk és rólunk

I

TÁMOP

„Folytatjuk!”

„Folytatjuk!”

“A német újra identitásunk része” – Online nyelvtanfolyam ötödik alkalommal

“A német újra identitásunk része” – Online nyelvtanfolyam ötödik alkalommal

„A mindennapi nyelvhasználat a vesszőparipám”

„A mindennapi nyelvhasználat a vesszőparipám”

1. 1.1 b_Hunnenreich

1. 1.1 b_Hunnenreich

1.2 a Die Erscheinung, die Formen und die Rolle des Geldes in der Antike

1.2 a Die Erscheinung, die Formen und die Rolle des Geldes in der Antike

3.1.E Ungarns wirtschaftliche Lage in der kontinentalen Arbeitsteilung im XVI.-XVII. Jh

3.1.E Ungarns wirtschaftliche Lage in der kontinentalen Arbeitsteilung im XVI.-XVII. Jh

3.4.E Fürstentum Siebenbürgen Staatssystem

3.4.E Fürstentum Siebenbürgen Staatssystem

4. 9. E Bildung und Kulturpolitik in der Zwischenkriegszeit in Ungarn

4. 9. E Bildung und Kulturpolitik in der Zwischenkriegszeit in Ungarn

4. 9. E Nationalitätenpolitik und Autonomieversuche der Nationalitäten im Dualismus

4. 9. E Nationalitätenpolitik und Autonomieversuche der Nationalitäten im Dualismus

4.6 Arbeiterbewegung

4.6 Arbeiterbewegung

4.7.K Der bürgerliche Staat Bestrebungen der Grossmächte

4.7.K Der bürgerliche Staat Bestrebungen der Grossmächte

60 digitalizált videofilm a magyarországi németségről

60 digitalizált videofilm a magyarországi németségről

7. 1. K Alaptörvény, hatalmi ágak

7. 1. K Alaptörvény, hatalmi ágak

7.1.E Die kulturellen Folgen der Globalisierung

7.1.E Die kulturellen Folgen der Globalisierung

8. 3.6 Aufklärung

8. 3.6 Aufklärung

A 2022/23. nevelési év indításának feladatai az óvodában

A 2022/23. nevelési év indításának feladatai az óvodában

,

A magyarországi német oktatási rendszer irányelvei és fejlesztési terve

A magyarországi német oktatási rendszer irányelvei és fejlesztési terve

A Magyarországi Németek Országos Önkormányzata stratégiája 2022-től

A Magyarországi Németek Országos Önkormányzata stratégiája 2022-től

A mese jelentősége az irodalmi tanulásban

A mese jelentősége az irodalmi tanulásban

A német nyelvhasználat váljon természetessé a német nemzetiségi oktatási intézményekben!

A német nyelvhasználat váljon természetessé a német nemzetiségi oktatási intézményekben!

A német nyelvoktatás módszertana és oktatáselmélete népismereti témájú projektmunka tükrében

A német nyelvoktatás módszertana és oktatáselmélete népismereti témájú projektmunka tükrében

A nyelv a szívből fakad!

A nyelv a szívből fakad!

A pedagógiai program kötelező tartalmi elemei nemzetiségi iskolákban 2022. október

A pedagógiai program kötelező tartalmi elemei nemzetiségi iskolákban 2022. október

,

Ajánlás a nemzetiségi arculat tervezéséhez

Ajánlás a nemzetiségi arculat tervezéséhez

,

Az Unser Bildschirm, német nemzetiségi műsor tudósítása a pécsi régiós szakmai napról

Az Unser Bildschirm, német nemzetiségi műsor tudósítása a pécsi régiós szakmai napról

Deutsch Freunde 5 – Lehrbuch

Deutsch Freunde 5 – Lehrbuch

, ,

Deutsch Freunde 5. – Arbeits- und Sprachbuch

Deutsch Freunde 5. – Arbeits- und Sprachbuch

, ,

Deutsch Freunde 6 – Lehrbuch

Deutsch Freunde 6 – Lehrbuch

, ,

Deutsch Freunde 6. – Arbeits- und Sprachbuch

Deutsch Freunde 6. – Arbeits- und Sprachbuch

, ,

Die Großen Geographischen Entdeckungen

Die Großen Geographischen Entdeckungen

Die Welt im 21. Jahrhundert – Globalisierung Wirtschaft

Die Welt im 21. Jahrhundert – Globalisierung Wirtschaft

Dualismus

Dualismus

Élvezetes német nyelvórák – Élőben, de online

Élvezetes német nyelvórák – Élőben, de online

Entdecke deine Welt – Klasse 1-2 – Arbeitsbuch (Flipbook)

Entdecke deine Welt – Klasse 1-2 – Arbeitsbuch (Flipbook)

, ,

Entdecke deine Welt – Klasse 1-2 – Buch (Flipbook)

Entdecke deine Welt – Klasse 1-2 – Buch (Flipbook)

, ,

Entdecke deine Welt – Klasse 3-4 – Arbeitsbuch (Flipbook)

Entdecke deine Welt – Klasse 3-4 – Arbeitsbuch (Flipbook)

, ,

Entdecke deine Welt – Klasse 3-4 – Buch (Flipbook)

Entdecke deine Welt – Klasse 3-4 – Buch (Flipbook)

, ,

Entdecke deine Welt – Lernzielkontrolle

Entdecke deine Welt – Lernzielkontrolle

, ,

Érettségi záradékok német nyelvre

Érettségi záradékok német nyelvre

,

Erősíteni az erősségeket, csökkenteni a gyöngeségeket!

Erősíteni az erősségeket, csökkenteni a gyöngeségeket!

Északi régiós szakmai nap pedagógusok és vezetők számára

Északi régiós szakmai nap pedagógusok és vezetők számára

Fenntartói értékelés minta

Fenntartói értékelés minta

,

Folgen der Entdeckungen

Folgen der Entdeckungen

Geographie – Aufgabensammlung für die Abiturvorbereitung I.

Geographie – Aufgabensammlung für die Abiturvorbereitung I.

, ,

Geographie – Aufgabensammlung für die Abiturvorbereitung II.

Geographie – Aufgabensammlung für die Abiturvorbereitung II.

, ,

Geographie 7-8 Lehrerhandbuch

Geographie 7-8 Lehrerhandbuch

, ,

Geographie 8/1 – Europa

Geographie 8/1 – Europa

, ,

Geographie 8/1 Arbeitsbuch – Europa

Geographie 8/1 Arbeitsbuch – Europa

, ,

Geographie 8/2 – Ungarn

Geographie 8/2 – Ungarn

, ,

Geographie 8/2 Arbeitsbuch – Ungarn

Geographie 8/2 Arbeitsbuch – Ungarn

, ,

Geschichte der Deutschen in Ungarn

Geschichte der Deutschen in Ungarn

,

Gyökerek és Szárnyak

Gyökerek és Szárnyak

I.2 Schrift, Philosophie, Recht.final

I.2 Schrift, Philosophie, Recht.final

Intézményvezetői és fenntartói feladatok a köznevelési intézményekben havi lebontásban 2022-2023

Intézményvezetői és fenntartói feladatok a köznevelési intézményekben havi lebontásban 2022-2023

,

Kapcsolatépítés és -ápolás, módszertani tudásmegosztás, jó gyakorlatok bemutatása

Kapcsolatépítés és -ápolás, módszertani tudásmegosztás, jó gyakorlatok bemutatása

Kérelem a nemzetiségi óvodai nevelés, nemzetiségi iskolai nevelés-oktatás megszervezése iránt MINTA

Kérelem a nemzetiségi óvodai nevelés, nemzetiségi iskolai nevelés-oktatás megszervezése iránt MINTA

,

Kommunikáció, az együttműködés alapja

Kommunikáció, az együttműködés alapja

Kompetenzmodell für den Deutschunterricht der bilingualen deutschen Nationalitätenschulen in Ungarn

Kompetenzmodell für den Deutschunterricht der bilingualen deutschen Nationalitätenschulen in Ungarn

Kompetenzmodell für den Deutschunterricht der deutschen Nationalitätenschulen in Ungarn

Kompetenzmodell für den Deutschunterricht der deutschen Nationalitätenschulen in Ungarn

Komplex „hibrid-továbbképzés”

Komplex „hibrid-továbbképzés”

Leitsätze und mittelfristiger Entwicklunsplan für den ungarndeutschen Kindergarten

Leitsätze und mittelfristiger Entwicklunsplan für den ungarndeutschen Kindergarten

Litera-Tour II.

Litera-Tour II.

, ,

Litera-Tour II. – Arbeitsbuch

Litera-Tour II. – Arbeitsbuch

, ,

Meghinteni a gyerekeket a német nyelvvel!

Meghinteni a gyerekeket a német nyelvvel!

Mensch und Erde

Mensch und Erde

, ,

Népismeretet megélni – az életnek tanulni

Népismeretet megélni – az életnek tanulni

Nyelvbiztonság – magyarországi német gyermekirodalom segítségével

Nyelvbiztonság – magyarországi német gyermekirodalom segítségével

Nyelvi fejlesztés német népismereti témák segítségével, hasznos tapasztalatcsere

Nyelvi fejlesztés német népismereti témák segítségével, hasznos tapasztalatcsere

Nyilatkozat a nemzetiségi óvodai nevelésben / nemzetiségi iskolai nevelés-oktatásban való részvételről MINTA

Nyilatkozat a nemzetiségi óvodai nevelésben / nemzetiségi iskolai nevelés-oktatásban való részvételről MINTA

,

Pedagógiai ínyencségek

Pedagógiai ínyencségek

Rahmenlehrplan für den Deutschunterricht der bilingualen deutschen Nationalitätenschulen in Ungarn

Rahmenlehrplan für den Deutschunterricht der bilingualen deutschen Nationalitätenschulen in Ungarn

Rahmenlehrplan für den Deutschunterricht der deutschen Nationalitätenschulen in Ungarn

Rahmenlehrplan für den Deutschunterricht der deutschen Nationalitätenschulen in Ungarn

Sajátos Óvodai koncepciónk

Sajátos Óvodai koncepciónk

,

Sammlung von Geographischen Fachbegriffen für Mittelschüler

Sammlung von Geographischen Fachbegriffen für Mittelschüler

, ,

Schnittstelle Sekundarstufe 1 – Sprachliche Kompetenzen zur Erschließung von Sachinhalten im Deutschunterricht

Schnittstelle Sekundarstufe 1 – Sprachliche Kompetenzen zur Erschließung von Sachinhalten im Deutschunterricht

,

Segédlet a Pedagógiai Program átdolgozásához az óvodák számára

Segédlet a Pedagógiai Program átdolgozásához az óvodák számára

,

Sikeres oktatási és nevelési utak – Alsó tagozatból felső tagozatba és általános iskolából középiskolába

Sikeres oktatási és nevelési utak – Alsó tagozatból felső tagozatba és általános iskolából középiskolába

Sikeres oktatási és nevelési utak – Óvodából az Iskolába

Sikeres oktatási és nevelési utak – Óvodából az Iskolába

Sprachliche Kompetenzen für den bilingualen Fachunterricht der deutschen Nationalitätenschulen in Ungarn Teil I.

Sprachliche Kompetenzen für den bilingualen Fachunterricht der deutschen Nationalitätenschulen in Ungarn Teil I.

Szemléletváltás, megtörni az ördögi kört

Szemléletváltás, megtörni az ördögi kört

Szöveges értékelés a 2. osztályosok részére

Szöveges értékelés a 2. osztályosok részére

, , ,

Szöveges értékelés a 3. osztályosok részére

Szöveges értékelés a 3. osztályosok részére

, , ,

Szöveges értékelés az 1. osztályosok részére

Szöveges értékelés az 1. osztályosok részére

, , ,

Tájékoztató a nemzetiségi köznevelési intézmények helyi önkormányzati fenntartásba történő átvételéről

Tájékoztató a nemzetiségi köznevelési intézmények helyi önkormányzati fenntartásba történő átvételéről

,

Tradition und Modernität in der ungarndeutschen Literatur – Lehrbuch

Tradition und Modernität in der ungarndeutschen Literatur – Lehrbuch

, ,

Ungarndeutsche Kinderliteratur in Theorie und Praxis

Ungarndeutsche Kinderliteratur in Theorie und Praxis

,

Ungarndeutsche Literatur Textsammlung

Ungarndeutsche Literatur Textsammlung

,

Vorbereitungskurs auf den DFU an zweisprachigen Nationalitätenschulen in Ungarn – Sprachliche Kompetenzen Teil II.

Vorbereitungskurs auf den DFU an zweisprachigen Nationalitätenschulen in Ungarn – Sprachliche Kompetenzen Teil II.