Ezekkel a szavakkal jellemezte az egyik résztvevő azt a továbbképzés-sorozatot, amelyet a Magyarországi Német Pedagógiai és Módszertani Központ (UMZ) szervezett a német Belügyminisztérium (BMI) támogatásával, a Magyarországi Németek Országos Önkormányzata (LdU) közreműködésével megvalósuló projekt keretében. A kezdeményezés az előző év sikeres „Zeitlinie” projektjére épült, annak következetes továbbfejlesztését és kibővítését jelentette. A projekt két kidolgozója, Lazri Judit és Stecklné Boldizsár Katalin az eddig bevált tananyagokat új játékokkal, módszerekkel és tanítási ötletekkel egészítette ki, amelyek még élményszerűbbé és változatosabbá teszik a magyarországi német nemzetiségi tartalmak közvetítését.
A projekt célja az volt, hogy kreatív, életkorhoz igazodó és korszerű módszerekkel gazdagítsa a német nyelvi és népismereti oktatást. Emellett fontos törekvés volt a tanulók identitásának erősítése, valamint nyelvi és szociális kompetenciáik fejlesztése. A pedagógusok ugyanakkor gyakorlati segítséget is kaptak mindennapi munkájukhoz. A projekt további hangsúlyos eleme a fenntarthatóság volt: az új játékeszközök mellett létrejött egy digitális Padlet-felület is, amely feladatokat, játékokat és módszertani ötleteket kínál, és hosszú távon a pedagógusok rendelkezésére áll.
Az újonnan kidolgozott anyagokat hat workshop keretében mutatták be, amelyeket 2026 augusztusának végén és szeptemberének elején Sopronban, Baján, Pécsett, Budapesten, Városlődön és Pilisvörösváron rendeztek meg. A rendezvényeken az ország minden részéből több mint 110 pedagógus vett részt.
Az előadók a workshopokat tudatosan gyakorlatorientált módon alakították ki. Az elméleti előadások helyett az aktív tanulás állt a középpontban. A résztvevők saját maguk próbálhatták ki az új játékokat, megvitathatták azok különböző alkalmazási lehetőségeit, és tanulóik szemszögéből is megtapasztalhatták az anyagokat. Éppen ez a közvetlen élmény tette kézzelfoghatóvá a projekt céljait: a bemutatott módszerek elősegítették a kommunikációt, az együttműködésen alapuló tanulást és a népismereti ismeretek játékos elsajátítását. Jól láthatóvá vált, miként kapcsolható össze eredményesen a nyelvfejlesztés, a közösségi élmény és az identitásformálás.
Különösen fontos volt az új anyagok sokoldalúsága. A játékok nemcsak a népismeretoktatásban használhatók, hanem a németórákon, az iskolai napköziben, nemzetiségi táborokban vagy projektalapú foglalkozások során is. A pedagógusok így olyan eszközökhöz jutottak, amelyek rugalmasan alkalmazhatók különböző korosztályok és tanítási helyzetek esetében.
A projekt egyik lényeges eleme az iskolák közvetlen támogatása volt. Az előző évhez hasonlóan minden képviselt intézmény egy új játékdobozt kapott, amely lehetővé teszi, hogy a továbbképzéseken megismert tartalmakat és módszereket azonnal átültessék a gyakorlatba. Az új eszközök kiegészítik a már jól ismert „Zeitlinie”-t, és jelentősen bővítik annak felhasználási lehetőségeit.
A résztvevők pozitív visszajelzései egyértelműen mutatják, hogy a továbbképzés-sorozat elérte céljait. Számos pedagógus emelte ki a magas fokú gyakorlati hasznosíthatóságot, és hangsúlyozta, milyen értékesek a mindennapi munkában azonnal alkalmazható ötletek. Többen megjegyezték, hogy a bemutatott játékok szemléletesebbé és motiválóbbá teszik a népismeretoktatást, valamint megkönnyítik a gyermekek számára a magyarországi német hagyományokhoz és kulturális tartalmakhoz való kapcsolódást.
Külön dicséretet kapott a két előadó szakmai és módszertani felkészültsége is. Egy résztvevő úgy fogalmazott, hogy a továbbképzés „új lendületet” adott számára a népismeretoktatásban. Mások a workshopokat „gyakorlatiasnak és nagyszerű ötletekkel telinek” nevezték, illetve kiemelték, hogy számos új játék- és tanítási formát ismertek meg. Többen hangsúlyozták, hogy a bemutatott anyagok azonnal használhatók, és nagy segítséget jelentenek a tanórai felkészülés során.
Több visszajelzés arra is rámutatott, hogy a tavalyi projekt eredményeit már sikeresen alkalmazzák az iskolákban. A „Zeitlinie” jól bevált a tanítási gyakorlatban, és rendszeresen használják az oktatás során. Az újonnan bemutatott anyagokat ezért nem önálló termékként, hanem egy már meglévő és közkedvelt koncepció értékes bővítéseként értékelték. Éppen ez a folytonosság járul hozzá ahhoz, hogy a kidolgozott anyagok hosszú távon is fenntartható módon beépüljenek az iskolák mindennapjaiba.
A továbbképzés-sorozat így meggyőzően bizonyította, hogy az innovatív tananyagok, a gyakorlatorientált továbbképzés és az elkötelezett pedagógusok szoros együttműködése jelentősen hozzájárulhat a magyarországi német nemzetiségi oktatás fejlődéséhez. A magas részvételi arány, a kedvező visszhang és a kidolgozott anyagok sokrétű felhasználhatósága egyaránt a projekt sikerét igazolja. A „Zeitlinie” kibővítése új impulzusokat ad az iskoláknak egy korszerű, motiváló és identitáserősítő népismeretoktatás megvalósításához, miközben fontos szerepet játszik a magyarországi német kulturális örökség megőrzésében és továbbadásában is.
A projekt a Német Szövetségi Belügyminisztérium (BMI) támogatásával valósult meg.
